Auf dem Weg zum Lesen und Schreiben

Individuelle Begleitung und Training auf diesem Weg.

Lesen und Schreiben entwickeln sich in vielen aufeinander aufbauenden Schritten. Vor dem Training schauen wir, wo dein Kind gerade steht, welche Fähigkeiten bereits vorhanden sind und was es für seinen nächsten Schritt braucht.

Dafür steht zu Beginn eine Basisprüfung des Ist-Standes mit Auswertung. Sie gibt einen Überblick darüber, was bereits sicher gelingt und in welchen Bereichen genauer hingeschaut werden sollte. Die Ergebnisse besprechen wir gemeinsam und nutzen sie als Grundlage für die weitere Planung des Trainings.

Danach beginnt die individuelle Arbeit: Wir setzen gezielt dort an, wo dein Kind Unterstützung braucht, festigen bereits vorhandene Fähigkeiten und entwickeln Schritt für Schritt mehr Sicherheit.

Auf dem Weg zum Lesen und Schreiben richtet sich an Schulkinder und Jugendliche der Klassen 1 bis 8, die beim Lesen und Schreiben individuelle Unterstützung brauchen.

Vielleicht liest dein Kind noch sehr unsicher oder Du hast das Gefühl, es würde raten. Vielleicht macht es beim Schreiben viele Fehler oder kommt trotz Üben nicht so recht weiter. Vielleicht kennst Du es auch, dass es e und i oder o und u nicht so richtig unterscheiden kann, beim Schreiben werden b und d verwechselt. Dann kann eine individuelle Begleitung sinnvoll sein.

Zu Beginn steht eine Basisprüfung des Ist-Standes mit Auswertung. Sie gibt einen Überblick darüber, was bereits sicher gelingt und in welchen Bereichen genauer hingeschaut werden sollte. Die Ergebnisse besprechen wir gemeinsam und nutzen sie als Grundlage für die weitere Planung des Trainings.

So können wir gezielt dort ansetzen, wo dein Kind Unterstützung braucht, bereits vorhandene Fähigkeiten werden gefestigt und Schritt für Schritt mehr Sicherheit entwickelt.

Jedes Kind bringt andere Voraussetzungen mit. Deshalb gibt es auch nicht das eine Trainingsprogramm, das für alle passt.

Im Training können zum Beispiel die phonologische Bewusstheit, die Verbindung von Lauten und Buchstaben, Lese- oder Rechtschreibstrategien oder auch auditive Verarbeitung und Merkfähigkeit eine Rolle spielen.

Wir arbeiten an den Bereichen, die für dein Kind gerade wichtig sind. Ziel ist, Fähigkeiten aufzubauen, zu festigen und weiterzuentwickeln, damit dein Kind beim Lesen und Schreiben zunehmend sicherer und selbstständiger wird.

Das Training kann einzeln oder in einer Kleingruppe mit maximal drei Kindern bzw. Jugendlichen stattfinden.

Eine Gruppe entsteht nicht einfach aus freien Plätzen. Ich achte darauf, dass die Kinder hinsichtlich ihres aktuellen Leistungsstandes, ihrer Stärken und Schwierigkeiten sowie ihrer Trainingsschwerpunkte gut zusammenpassen. So können sie gemeinsam arbeiten und voneinander profitieren.

Wenn sich im Verlauf zeigt, dass eine Gruppe für ein Kind nicht mehr passend ist, schauen wir gemeinsam nach einer anderen Lösung.

Übungen für zu Hause sind ein wesentlicher Teil der Arbeit. Sie geben deinem Kind die Möglichkeit, das im Training Erarbeitete zwischen den Terminen weiterzuführen, zu festigen und zunehmend sicher anzuwenden.

Ohne diese regelmäßige Arbeit zu Hause ist eine kontinuierliche und zielgerichtete Entwicklung im Training nicht möglich.

Welche Übungen sinnvoll sind und in welchem Umfang sie durchgeführt werden, vereinbaren wir individuell. Bei jüngeren Kindern unterstützen die Eltern oder andere Bezugspersonen dabei, entsprechend dem Alter und den persönlichen Möglichkeiten.

Ein bestimmtes Ergebnis kann niemand versprechen. Jeder Mensch entwickelt sich in seinem eigenen Tempo.

Einzeltraining: 45 oder 60 Minuten
Kleingruppe: 60 Minuten, maximal 3 Teilnehmende

Die Termine werden individuell vereinbart. Dabei berücksichtigen wir den aktuellen Bedarf und die Möglichkeiten im Alltag.

Du hast noch Fragen zum Training, möchtest einen Termin vereinbaren oder herausfinden, ob wir zueinander passen? Dann melde dich gerne bei mir. Wir können uns kurz bei einem Espresso austauschen.

→ Kontakt aufnehmen.